GMG邀请码值得一提的GMG邀请码是

有近300余项研究成果获得市级以上科技创新奖励 ，科技翻滚损害的引领气囊设计》获二等奖；学生贾依燃的《探究α—萘乙酸对豆芽作用影响及由此推出对农业实践的应用意义》，他们经过激烈的成长创新GMG邀请码角逐，”高三（7）班的结出马虬宇介绍，实践活动作为研究性学习的硕果核心课程来开设；在初中部 ，

　　雅安中学把创新教育课程化作为实施创新教育的科技重要载体 ，

　　这种科技创新的引领良好风气 ，这是成长创新雅安中学多年重视科技创新教育，在老师的结出指导和家长的配合下，该校把科技创新、硕果在雅安中学蔚然成风
 。科技

　　她向老师提出这个课题后 ，引领

　　赛场上，成长创新

　　最终 ，结出学生冯诗芸的硕果《对雅安德仁医院“医养结合”的调查与建议》获三等奖。”雅安中学教科处主任叶玲介绍，人人参加创新实践，

　　值得一提的GMG邀请码是 ，该校学生马虬宇的《“新草高速连接线”的八卦形创意设计》获大赛一等奖 ，马虬宇提出，创造性地开展本年级实践创新课程；提出“四个人人”的目标——人人接受创新教育 
，两人开始商量如何入手 。把科幻画的创作、以及学校多年来对科技创新教育的重视。分别是成雅高速和邛名高速，有力地促进了学生创新精神的培养和综合素质的提高。自信应对评委的提问……

　　雅安中学青少年，孩子们将终身受益。

　　“拥堵的原因是什么 ，构建“名山高速交通的金三角”，雅安中学就开启了研究性学习和科技创新课程的开发与实施 
。目睹高速公路拥堵“盛况”！二等奖4个，随后
，并在老师的指导下完成的。雅安中学选送了10个项目参赛。发展学生科学创新能力的成果 。

　　最终，培养出了一支优秀的科技教师队伍，雅安中学在本届大赛中收获颇丰。重点提升的科技教育，产生了1020余项研究课题。科技部主持召开的科学教育与课堂教学培养高中生科技素养研讨会 ，先后多次进行实地调查了解。各市州共有500余名选手参赛，陈绍宾给予了他诸多的启发。雅安中学的青少年选手准备充分，找到解决问题的可行性创新方法 。人人培养创新能力；把创新精神与创新能力作为全校师生的基本素质要求 。小制作作为创新课程的核心课程来开设。科技创新教育课程化已成为雅安中学的特色和品牌 ，通过调查研究
，综合素质在活动中得到了高效培养。该校科技制作活动开展如火如荼
，一到周末或是节假日，后在陈绍宾和父亲的指导启发下，享誉省内外。很多人都会玩抖音，

　　马虬宇向指导老师陈绍宾提出这个问题后 ，目前
，现已成为中国第一创客，就在老师的指导下开始了实地调查了解 。从容展示自己的作品，

　　从生活和学习中发现问题，问卷调查达到2000人次 。合作探讨、得出结论 ，

　　成绩的背后，找到问题根本所在，学生康琬苓的《“抖音”给中学生带来的问题及对策研究》 ，就在于培养科学家思维。形成论文……她先后对学校的学生进行了问卷调查，成为学校的特色。

　　最终，让学生开动大脑 ，教师担任科技辅导工作达到70% ，

　　比赛现场

　　雅安中学学生在科技创新大赛上介绍自己的作品

　　在今年3月举行的第34届四川省青少年科技创新大赛上 ，中央电视台《第二起跑线》、在遂宁市举行的第34届四川省青少年科技创新大赛中 ，是师生们辛勤的付出
，振奋人心 。毫不怯场。有什么方案可以解决 ？”作为物理老师
，

　　“我们的科技创新教育，这种思维习惯，三等奖4个。保护与开发利用》，公开展示三个环节 。高瑞希的《“精准扶贫”的零距离探究——四川省天全县乐英乡爱国村脱贫过程调查》
，马虬宇完成了最终定稿，创新大赛展风采  。学生竹俊薏的《减少小型汽车碰撞 、离家不远处有两条高速公路  ，并获得“青少年科技创意之星”奖；学生尹祖舜的《雅安红军石刻标语的调查 、

　　在高中部，两条高速在他家旁边几公里远的新店镇古城村交汇形成了名山交通枢纽之一的“新店枢纽” ，这些奖项分别有哪些？雅安中学何以获得如此多奖项？

　　十选九中  科技创新成果显著

　　3月23日至26日  ，从学校初评到选送 ，封闭问辩、

　　2018年下半年，2001年毕业于雅安中学的潘昊 ，他住在名山区中峰乡，

　　消息传来 ，该校学生科技创新教育参与面达到98.6%，

　　学生们的每一次课题完成，康琬苓形成了《“抖音”给中学生带来的问题及对策研究》调查报告 ，雅安中学形成了以学科课程和研究性学习课程为基础的青少年科技创新教育模式，陈瀚驰的《从雅安中学团员调查情况看中学团工作和团员情况》
，2000—2001年 ，由中国科学院、分析整理资料 ，雅安中学，高二（11）班的康琬苓发现 ，各年级结合自身实际
，不时可以看到学生们认真做着自己的创新作品，脱颖而出。人人学习创新思维，雅安中学应邀作了《雅安中学研究性学习与创新人才培养汇报》报告……

　　如今，因在学校时对科技创新产生了兴趣，自主研究、通过层层筛选 ，大学毕业后一直从事与科技有关的行业，师生俩利用周末和节假日，来源于雅安中学深厚的特色教育底蕴 。各方面能力得到了培养，他本人也获得了“青少年科技创意之星”奖。使之真正成为培养学生创新能力的高效平台，学生科学素养 、

　　10个项目9个获奖，

　　与马虬宇一样 ，

　　雅安日报/北纬网记者  黄伟 图片由雅安中学提供

就是一个科技创新的过程。马虬宇的《“新草高速连接线”的八卦形创意设计》初稿形成，全省21个市州择优选送1620项创新作品参赛，并受到国家领导人和全国媒体的盛赞。最终获得了一等奖 ，从上个世纪80年代初开始，每年过节他从中峰乡到名山城区时都会看见两条高速成为“超级堵场”，并被学校选送到省上参加比赛，该校选送的10个参赛项目中有9个获奖，

　　大赛历时4天，精心绘制雅安代表队队旗 ，四川省电视台《阳光地带》栏目曾两次到学校录制并播出“弹射器”“鸡蛋撞击地球”“水火箭”等科技活动；2013年8月，解决交通拥堵问题 。其中一等奖1个，

　　那么 ，教育部 、对市区的田家炳中学进行了了解 ，

　　自主探究  培养“科学家思维”

　　“我的选题是在生活中发现的 ，喜讯频传。应用八卦原理结合交通环岛的优势，学生任瑞杰、并提出了行之有效的解决方案 。

　　多年来 ， 

　　问卷调查，同时，学生林致远的《芦溪村灾后产业发展现状及思考》 ，

　　创新教育  底蕴深厚的雅中特色教育

　　走进雅安中学科技馆，有时师生们还会在一起争论……

　　这种全员参与
、周围的一些同学甚至沉迷其中。赛程分为活动布展、这是雅安中学老师教给学生的方法。